用勞模精神引領(lǐng)感召年輕人

　　—— 江蘇泰隆減速機公司凌建軍

    “以勞模精神和工匠精神為引領(lǐng)帶動職工積極創(chuàng)新創(chuàng)效。開展勞模精神和工匠精神進企業(yè)、進機關(guān)、進校園、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進社區(qū)、進網(wǎng)絡(luò)活動……培育更多工匠人才和技術(shù)能手，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。”來自企業(yè)一線的勞模代表江蘇泰隆減速機股份有限公司員工凌建軍的筆記本上，認真地記錄著摘自大會報告的這段話。

    從學(xué)文科的“門外漢”、學(xué)徒工到數(shù)控機械技能專家、江蘇省技能狀元、江蘇工匠、全國“五一”勞動獎?wù)隆衲?4歲的凌建軍，用近20年的執(zhí)著，詮釋著新時代“工匠精神”，對如何發(fā)揮勞模先進作用，營造勞動光榮的良好氛圍有著自己的思考。

    凌建軍現(xiàn)任企業(yè)技能培訓(xùn)考評中心主任，近年來主持為企業(yè)培訓(xùn)了上千名車、磨、銑、鏜一線操作工，培養(yǎng)了數(shù)百名高級技工。“我一對一、手把手帶出來的徒弟有20多個，都有較好的發(fā)展，可最終留在企業(yè)的只有5個。”他告訴記者，當(dāng)下很多人依然存在當(dāng)工人沒出息的偏見，家長和畢業(yè)生都不愿進企業(yè)當(dāng)工人。即便進了企業(yè)學(xué)到了技術(shù)，一旦有更好去處，還是會選擇跳槽。在凌建軍看來， 大會報告提出的勞模進校園活動非常有必要，在學(xué)校重點宣傳推廣勞模精神、工匠精神，用勞模精神詮釋“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”，是從人才的源頭上著手， 消除社會上對工人、勞動者的偏見。現(xiàn)代化建設(shè)需要高端研發(fā)，更需要懂技術(shù)、有技能的工人來制造、來實現(xiàn)，他希望通過形式多樣的宣傳教育活動，能讓全社會、特別是年輕人對勞動、對工匠有更正確深刻的認識和理解，營造尊重一線勞動的良好氛圍，讓更多人愿意進企業(yè)當(dāng)工人，成長為行家能手。

    “以辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)新勞動推動新發(fā)展，建設(shè)新江蘇，讓“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”成為響徹江蘇大地的新時代最強音。” 省委書記婁勤儉在大會上的講話，讓凌建軍備受鼓舞，“我相信通過全社會的努力，‘勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗’會蔚然成風(fēng)。我為自己能成為這新時代最強音中一個音符而感到驕傲。”